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东川之“公”,未来赋“能”丨南开中学学区共同体系列教育故事④

发布时间:2021-01-15 15:14:42

2020年上半年,南开中学学区共同体正式成立,秉承着开放、团结、合作、共赢的思路,进一步的凸显了优质教育资源的叠加效应,实现了优质教育资源在交流整合中增值,在一定程度上推进了片区教育优质均衡发展。

作为管理学校的重庆七中与南开中学强强联合,以推进教育优质均衡发展、有效增强优质教育资源供给量和覆盖面为目标,以合作办学、师资互派、课后教研同步等为主要路径,实现了所有优质教学资源与南开中学同步。合作至今,两校发展多点开花,成果颇丰,也留下了一幕幕令人感动和难忘的故事,即日起,金沙4399js网站-登录入口官微将推出《东川之,未来赋,南开中学学区共同体系列教育故事》专题策划,带您回顾南开和七中的那些事,敬请期待!

与南开中学的合作中,师资互派是重要的抓手之一。在初2023级,来自南开中学的郭尚龙老师迅速适应七中工作环境,他宽以待人、无私奉献、兢兢业业,深受年级学生同事的喜爱,今天金沙4399js网站将通过第三视角来认识一下可爱可敬的郭尚龙老师,并讲述发生在他身上的教育故事。

宁同学曾在作文中写道:郭老师有一柄白扇,骨架坚挺,题字苍劲有力,没有任何华丽的花纹点缀,也没有一丝明艳的色彩,但却十分耐看,正如郭尚龙老师——儒雅端正,不落于俗。

郭老师是严肃的,但是对待专业知识的严肃,是对待课堂的严肃,也是对待老师这一身份的严肃。他会因学生反复答错同一个问题而生气:经线是这里!也会因学生提问与课堂无关的问题而无奈:地理考了满分金沙4399js网站再告诉你们。

 “教”“不分家,郭老师在参与两校举办的共同教研活动的同时,也会积极承担起七中与南开之间的桥梁纽带作用。借助两校平台,他努力汲取养分,学习同学科老师优秀的教学经验,取长补短,认真听取两校同学科老师们的宝贵意见,获得自身成长的同时,也将更好的地理课堂带给了学生。面对新环境,郭老师积极融入集体,借助七中地理课程创新基地的优势条件,结合所授班级的具体情况,制定具体的教学计划,为孩子们精心烹饪每一道地理大餐。

因此,郭老师的课堂是生动的,他用风趣的言语讲述概念,也会用幽默的比喻活跃气氛,即使有同学开小差,他也能及时发现并重新吸引学生的注意力。他曾是课堂的中心,备受学生的簇拥;他也曾甘当绿叶,用小老师课堂让学生大胆地、有创造性的讲课。陈同学说:小老师1.0’到更别致的‘3.0’,郭老师的自主学习法不仅让金沙4399js网站学到了知识,更让金沙4399js网站享受主动获取知识的快乐。课后的郭老师也没闲着,耐心为学生解答疑问,帮助有困难的学生复习知识点,费尽心思地想每日一题来丰富学生的地理知识。他会为了地球仪展出专门去借桌子,也会为了精致的课件常驻办公室。

曹同学说:上课时的郭老师认真且严肃,讲课声虽一丝不苟,但他对教学的热爱,早在他的眸中以及星海般细碎的笑意中分明了。因热爱而沉浸,所以也被热爱。

 

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