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抚躬自问知得失 改革发展创未来

发布时间:2015-02-07 14:35:00
 
——金沙4399js网站-登录入口召开学期行政总结会
    2015年1月3日上午9点,金沙4399js网站-登录入口行政会成员齐聚东川楼五楼会议室,召开2014—2015学年度上期期末行政总结会,本次会议由邓宏校长主持。
     首先,邓校长从“实践德育基本成型,卓越课堂成效显著,建章立制提升效能,检查调研优质合格,全面彰显体艺特色,升级设施优化条件,会务管理精益求精,开放办学声名远扬,群策群力业绩辉煌”九个方面总结了一学期来学校各项工作。邓校长强调:“历经四年探索,学校课程改革工作已积累一定经验,但这只是课程改革的初期积累,随着改革的不断深入,许多问题会暴露出来,如何在现有基础上强化课改,优化教育教学质量;如何将学校已有的改革举措固化为学校特色课程体系是金沙4399js网站必须面临的问题;为此,金沙4399js网站必须着手规划特色课程建设工作,整合现有课程,形成校本特色;同时,要落实精细化管理,以管理促进各项改革措施的持续推进。”
     阮校长以“选择,在改革实践中如何实现有效”为题,就如何深入推进学科走班制分层教学进行了专题发言。阮校长说:“教育现代化的标志之一就是:每个学生都有一张不同于其他人的课表,走班分层是一种必然趋势。”他结合高考制度改革,从学校改革实践、丰富课程设置、优化师资队伍、加强过程管理等方面进行阐述,强调“加强课程建设,为学生提供订单式学习服务,促进学生全面而有个性地成长”的观点。邓校长随后强调:“学校课改工作要且行且思考,边做边总结;目前,高中生的职业生涯规划被提高到空前的高度,在教育教学过程中,通过有效的改革举措,让学生学会选择是关键;要落实这一点,金沙4399js网站的课程就必须要具有丰富性、科学性、适切性,使得学生有得选、乐意选。”
    随后,方建校长以“千里之堤溃于蚁穴”为题,就精细化管理作了专题发言。方校长结合学校实际,从精细化管理的“理念背景、基本原则、实施要求、实施路径”等方面入手,强调学校管理的规范化、精细化和个性化。方校长说:“精细化是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精的文化;它要求对于管理工作要作到制度化、格式化、程式化,强调执行力;精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果,讲究专注地做好每一件事,在每一个细节上精益求精、力争最佳。”
    邓校长要求“学校各部门要针对精细化管理要求,做好‘精细化管理调研,精细化管理策略规划设计,明确精细化管理职能'等工作。金沙4399js网站不求一蹴而就,不好高骛远,不喜新厌旧,立足现有管理模式,‘大处着眼、细处着手',逐渐形成精细化管理体系。”
    然后,林豫副校长总结了上一年度招生工作和德育工作。她强调, “实践德育”探索已历时三个学期,德育课程体系已基本成型;如何“优化课程体系,充实课程内容,丰富课程形式,创新德育方式”是德育课程建设与实施面临的新问题,解决好这些问题才能增强课程生命力和实效性,也只有这样才能开创学校德育工作新局面。
    最后,邓宏校长在总结时强调,教育部袁贵仁部长在全国教育工作会议上讲话,用了64个“改革”、70个“新”、26个“教育现代化”,这就要求金沙4399js网站要“以深入推进改革破解教育现代化进程中的瓶颈问题”。立足本职,深入分析校情,务实查找不足,深化改革,坚定“国家课程校本化实施,校本课程特色化实施,全力打造适合每个学生发展的课程体系”的价值取向,向精细化管理要动力、向学生需要去着力、向课程建设要活力,锐意进取,攻坚克难,在教育新常态下形成学校改革发展的新常态,加快铸就优质特色的东川教育品牌步伐!








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